摘要 : 目的：观察 PD C A 循环管理理论在呼吸科护理教学中的价值。方法：选取我院呼吸科护生 88 例（2019 年 11 月至 2020 年 12 月），随机分 为 PD C A 循环管理理论的观察组（44 例）与传统教学的对照组（44 例），观察带教效果。结果：与对照组相比，观察组考核成绩高，满意度评分高，P＜ 0.05。结论：在呼吸科护理教学中应用 PD C A 循环管理理论，能提高护生考核成绩，且得到了护生广泛认可，值得借鉴。
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