摘要 : 目的：探究肾内科护理带教中采取以问题为中心的带教制度对带教质量的影响。方法：病例选取时间：2019 年 4 月--2020 年 4 月，研究样 本定义为 26 例我院肾内科实习护生，随机分为研究组与对照组，每组 13 例。对照组给予常规带教，研究组给予以问题为中心的带教制度。比较两种带教 方法带教效果、护生对带教方式的满意度。结果：研究组理论成绩、实践成绩、患者管理、工作态度评分高于对照组（P<0.05）。结论：以问题为中心的带 教制度在肾内科护理带教中可以培养实习护生综合能力，提高带教效果。
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