摘要 : 目的：探究在学龄期白血病化疗中应用趣味性健康教育对患儿患病行为及应对方式的影响。方法：选取于 2018 年 1 月份至 2020 年 12 月份在医院中接受治疗的学龄期白血病化疗患儿共 90 例，随机分组法，每组 45 例。常规教育法用于对照组，趣味性健康教育法用于观察 组。结果：观察组患病行为评分低于对照组，观察组面对评分高于对照组，回避评分及屈服评分低于对照组（P＜0.05）。结论：在学龄期白血 病化疗患儿教育中应用趣味性健康教育方法，有助于改善患儿的患病行为，促进应对方式的养成。
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