摘要 : 目的：分析演示教学法在糖尿病专科护理带教中的应用效果。方法：纳入 2020 年 1 月～2020 年 12 月于我院实习糖尿病专科护理的实习 护生 60 位为观察对象，将其随机分为对照组和观察组，每组 30 位。对照组行常规带教，观察组在常规带教基础上再增加演示法带教。两组实习护生均实 习 3 个月。比较两组实习护生实习后的临床实际操作技能评分、护理文书书写评分。对两组实习护生对带教满意度进行测评并行组间比较。结果：观察组 护生临床实操评分及护理文书书写评分均高于对照组实习护生（P＜0.05）；观察组实习护生对带教满意率高于对照组护生（P＜0.05）。结论：演示法教学 生动、具体，实习护生易于理解和接受，可有效提升糖尿病专科实习护生的临床实操及护理文书水平，获得较高的带教满意度，是一种适合糖尿病专科护 理带教的教学方法。
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