摘要 : 目的：谈论于妇科护理临床带教层面融于优质护理的应用成效。方法：抽选2019年8月-2020年8月本院接收的96例妇科实习生，选择系统抽样法开 展分组，对照组（48例，常规带教法）与观察组（48例，优质护理带教法），对两组实习生的理论知识及实操能力对比。结果：在理论知识、操作能力、护生自身 评估、带教老师评估等层面，相比对照组而言，观察组效果更佳，差异较大（P<0.05）。结论：优质护理带教融于妇科临床护理带教中，可有效提升护生理论知识 及实操能力，充分彰显其应用价值，可进一步于临床护理上继续推行应用。
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