摘要 : 目的：分析案例教学法在血液病临床护理教学中的应用价值。方法：选择我院于2019年6月-2020年6月的48名进行血液病临床护理学习的学员，按 照随机数表法的方式将所有学员分为对照组（24名，实施常规教学），观察组（24名，实施案例教学法），对比两组学员的理论考核成绩以及实践能力考核成绩。 结果：实施案例教学法的观察组学员考核成绩均要分别高于实施常规教学的对照组学员考核成绩，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在为学员进行有关血液 病的临床护理教学过程中，实施案例教学法能够取得较好的教学效果，可以有效提高学员的综合考核成绩，值得大力推广。
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