摘要 : 目的;探讨留守儿童家庭教育与心理现状及对策。方法:选取 2017 年 1 月至 2019 年 2 月我区 500 例留守儿童作为研究对象,回顾性分析 2018 年 2 月实施心理疏导对策后儿童的心理状况。结果:心理疏导对策实施后留守儿童的 CBCL、EPQ、S-I问卷评分均优于心理疏导对策实施前,差异有统 计学意义(p<0.05)。结论:详细分析留守儿童家庭教育与心理现状并制定对应的心理疏导对策,是改善留守儿童心理状况的关键,值得相关工作人员 重视。
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