摘要 : 目的 PDCA 循环在中医实习医师临床教学管理中的运用。方法 将 PDCA 循环应用于医院中医实习医师临床教学管理中，介绍 PDCA 循环的四 个阶段的具体做法，分析实习教学中存在的问题及解决方法。结果 将 PDCA 循环引入到中医实习医师的临床教学管理中，与 PBL 教学方法有机结合， 改变了传统的教学培养方式，明显提高教学质量，提高学生学习主动性和满意度，拓宽知识面，改善临床思维能力，保质保量完成了教学任务。结论 PDCA 循环管理的应用提高了医院临床教学的质量。
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