摘要 : 目的：研究分析基于慕课的混合式教学在妇产科留学生本科教学中的应用。方法：选取 2015 级妇产科本科留学生 100 名，应用随机数字表 法将其分为两组，对照组应用常规教学模式，观察组应用基于慕课的混合式教学。连续教学 1 学年，对比分析两组学生该学年学习成绩以及两组留学生 对教学方式的满意度。结果：观察组留学生理论考试成绩与实践操作考试成绩均显著高于对照组，（ P ＜0.05）差异具有统计学意义；观察组留学生对教 学方式总满意度明显高于对照组，（ P ＜0.05）差异具有统计学意义。结论：基于慕课的混合式教学模式应用于妇产科留学生本科教学中，能有效提高教 学效果，提高学生学习成绩，学生满意度高，值得推广。
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