摘要 : 关于近视健康教育在青少年近视防控中的作用，以及实际的可行性探讨，目前在实施的时候都用着相对比较有效的一些方法。在众多方法当中，我们比较推崇的是分组 法和对照法，现在以眼科门诊为例子，选择 120 例青少年，并根据随机数字表达分成两个组，一个组是对照组，另一个组为研究组，每组青少年人数为 60 例 120 眼。然后，对照 组的治疗指导主要采用常规性的一些形式，并给研究组在常规治疗的基础上再按时做辅助的健康教育，最后同样是治疗半年之后，两组受试者等效球镜度数均达到－2.00 DS 的人 数，以此能够得出真性近视和等效球镜度数实际增加的一个幅度情况。总结一下，6 个月之后，研究组等效球镜度数，在人数上已经达到－2.00 DS 的范围了。当等效球镜度数增 加，实际真性近视的人数其实都没有对照组多，基本上都是少于对照组的，其差异性在统计学上就非常有意义了。由此可见，良好的健康教育可以让青少年近视的发展得到有效性 的延缓，从而让近视的发生机率真正的得以减少。本文将深入探讨健康教育在青少年近视防控中的具体作用，还有在整个过程中健康教育的可行性。
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