摘要 : 目的 探讨微课结合翻转课堂教学模式在心血管内科临床护理带教中的应用效果。方法：选取 2018 年 1 月—2019 年 12 月在心血管内科实习的 144 名护生作为研究 对象，其中观察组 72 名，应用基于微课的翻转课堂教学模式进行临床带教；对照组 72 名，应用传统的教学方法进行临床带教。护生出科时采用理论考核、操作考核、满意度调 查问卷评价教学效果。结果：观察组的理论成绩、操作成绩、带教满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论：微课结合翻转课堂教学模式不但提高了护生的学习热情，也提升了病区 带教满意度。值得在其他科室推广应用。
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