摘要 : 目的：对骨科临床护理教学应用多媒体教学查房的教学效果进行研究。方法：将 2019 年 5 月——2020 年 5 月在我院实习的 40 名骨科临床护理学生纳入研究，随机的 将其分为有 20 名学生的研究组和有 20 名学生的对照组。我们给予对照组传统的带教模式教学，给予研究组多媒体教学，通过对两组学生的教学满意度以及对带教老师的评分进行 统计分析。结果：研究组学生的教学满意度为 90.00%，对照组学生的教学满意度为 75.00%，研究组学生的教学满意度明显高于对照组，具有统计学差异（P<0.05）。考评小组给予 研究组带教老师的评分为（94.26±3.25）分，给予对照组带教老师的评分为（81.23±2.98）分，研究组带教老师的评分明显高于研究组，具有统计学差异（P<0.05）。结论：将多 媒体技术应用到骨科临床护理查房教学中具有相当不错的教学效果，教学满意度以及带教老师评分都有明显的提高。
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