摘要 : 目的 探讨基于 OBE 理念联合案例教学法在《外科护理学》教学中的实施效果。方法 选择我校 2017 级两个护理本科班，随机分为观察组和对照组。观察组采用 OBE 理 念联合案例教学法；对照组采用 PBL 教学法，教学成果通过 OSCE 考核以及教学反馈问卷进行评估。结果 观察组 OSCE 评分较对照组更优（P ＜ 0.05）。观察组中约 93.3％的学生对 OBE 理念联合案例教学方法持积极态度。结论 基于 OBE 理念联合案例教学法有助于提高《外科护理学》的学习效果。
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