摘要 : 目的：探讨人文关怀理念在临床护理带教中的应用价值。方法：将我院 2019 年 1 月 -2020 年 1 月 80 例护理学生，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理带教，实验 组实施人文关怀理念教学。比较两组的护理理论和实操成绩、教学满意度，并比较学生的人文关怀意识、责任感、护患沟通能力。结果：实验组护理理论和实操成绩高于对照组，教学 满意度高于对照组，P ＜ 0.05。实验组学生的人文关怀意识、责任感、护患沟通能力高于对照组，P ＜ 0.05。结论：护理学生实施人文关怀理念教学效果确切，可提高学生的人文关怀意识、 责任感、护患沟通能力，并提高学生的理论技能水平，学生对这种教学方法满意度高。
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