摘要 : PBL 是以问题为基础，以学生为主体，以教师为引导，以小组讨论为主要形式，用以培养学生解决问题和自主学习能力的一种教学模式。 《内科按摩学》是一门实用性很强的临床学科，病证类型多，并且涉及多学科基础知识，这也是针灸推拿专业老师觉得难讲，或者学生觉得难学 的一个关键专业课程之一，而通过 PBL 方法开展的《内科按摩学》课程有利于进一步提升教学质量，加深学生对内科诊疗疾病的认识，进而实现“学 以致用”的教学目的。
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