摘要 : 目的：探讨案例教学法（CBL）结合问题教学法（PBL）在胸外科实习教学中的成效。方法：抽选 52 名胸外科实习的医学生，分为两 组。常规组用常规教学法，实验组用 CBL 结合 PBL 教学法，分析两组教学效果。结果：实验组教学效果优于常规组，P ＜ 0.05。结论：CBL 结 合 PBL 教学法效果较好，能优化教学策略，激发医学生学习兴趣，提高其临床思维能力，保障胸外科实习教学的质量，值得推广。
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