摘要 : 目的：探究案例教学法在妇产科护理带教中的应用价值。方法：选取我院 2022 年 2 月～ 2023 年 2 月收治的 60 名妇产科实习护生作 为研究对象，按照随机数字表分组方法分为对照组（30 名）与观察组（30 名），对照组采用常规教学，观察组采用案例教学。比较两组实习护生 考试成绩及综合能力。结果：观察组实习护生理论成绩及实践成绩均高于对照组（P ＜ 0.05）；观察组护生综合能力显著高于对照组（P ＜ 0.05）。 结论：在妇产科护理带教中实施案例教学法干预能提升产妇考试成绩，并提升其综合能力，值得推广实施。
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