摘要 : 【目的】通过在临床实习护生中开展医学科普教育实践，探索新的医学人文教育方式，提升临床护生综合素养。【方法】昆明医科大学 第二附属医院 41 名进入临床实习护生中开展医学科普教育，参加护理科普学组组织的医学科普活动，采用自制的《健康科普能力的评估量表》、 《护 士职业认同感》问卷调查及跟踪随访、同学访谈等非定量研究方法进行综合考评。【结果】41名护生对医学科普能力及护士职业认同感均有提高。【结 论】将医教研优势资源和医学科普传播活动相结合，普及医学健康科普知识和进行健康科普教育活动，并培养医学本科护生的人文素质和志愿服 务精神，建立科研与科普、公益活动与学生素质教育相结合的长效机制。
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