摘要 : 目的：探讨模块式教育计划在老年骨质疏松症病人健康教育中的应用。方法：将 84 例老年骨质疏松症患者随机分为两组，各 42 例， 比较两组健康知识掌握程度以及生活治疗改善情况。结果：实验组健康知识知晓率高于对照组（P ＜ 0.05），且生活质量改善情况优于对照组（P ＜ 0.05）。结论：模块式教育计划在老年骨质疏松症患者健康教育中有着积极作用，提高相关知识水平的同时改善生活质量，值得开展应用。
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