摘要 : 目的：研究在消化科临床实习带教中采用 PBL 联合模拟教学的教学效果。方法 进行回顾性研究，选择 2022 年 1 月至 2022 年 12 月 在我院消化内科实习的 50 名实习生作为研究对象，基于临床实习带教方法，对实习生分组。对照组（25 人）采用模拟教学，观察组（25 人）采 用 PBL 联合模拟教学。对比分析 2 组教学效果。 结果 观察组的理论知识成绩、实践能力成绩明显高于对照组（P ＜ 0.05 ＝。 结论 PBL 联合模 拟教学是一种复合教学法。它结合了问题导向学习（PBL）和模拟教学两种教学方法，通过模拟真实情境，让学生在解决问题的过程中获得知识 和技能，并培养其创新思维。这种联合教学方法既注重学生的主动学习，又注重实践操作和反思总结，有助于提高学生的学习效果和应用能力。
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