摘要 : 目的：分析融入混合现实技术的 AISR 模式在神经外科临床教学中的实际应用效果。方法：选择我院神经外科 2020 年 2 月 -2022 年 10 月接收的神经外科临床实习医生共计 46 例为研究对象，以带教方式不同将医生分为对照组（n=23）和研究组（n=23），对照组学生 给予 DAIS 教学模式，研究组学生对照组学生的基础上应用融入混合现实技术的 AISR 模式，比较两组学生理论知识考核以及模拟手术方案 规划 进行教学效果评估。结果：研究组学生学习兴趣、提升思维和实际解决问题的能力、提升实践操作能力等结果显著高于对照组学生； 研究组学生的考试成绩高于对照组学生；研究组学生的合格率与优秀率高于对照组学生，组间差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论： 融入混合现实技术的 AISR 模式在神经外科临床教学中具有较好的效果，可提升学生的理论知识，强化学生的实践能力，可为临床带教教 学工作的开展提供一定的指导，值得推广应用。
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