摘要 : 目的：对案例分析结合 PBL 教学模式泌尿外科临床护理教学效果探讨。方法：选取 2022 年 1 月 -2023 年 1 月间护生 80 例，随 机法分为对照组（40 例，常规教学）和观察组（40 例，案例分析结合 PBL 教学）。对比考核成绩、实践能力。结果：观察组考核成绩、 实践能力评分均显著高于对照组，P<0.05。结论：案例分析结合 PBL 教学可强化泌尿外科临床护理教学质量，增强护生个人专业能力和实 践能力，值得推广。
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