摘要 : 目的:个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用研究。方法:取我院(2022 年 1 月 -2022 年 12 月)患者(40 例), 随机分为两组(20 例 / 组)。分别以传统健康教育方法与个体化全程健康教育模式,比较效果。结果:与对照组相比,观察组满意度偏高, 差异具有统计学意义(p < 0.05)。结论:个体化全程健康教育模式在糖尿病的治疗和护理方面具有重要作用,这种模式值得在临床上得 到更广泛的推广和应用。
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