摘要 : 目的：探讨应用情景模拟教学法对医学院校神经内科实习的指导作用。方法：选取 47 例于 2021 年 7 月到 2022 年 6 月在本院神经内科实习 的实习医生作为被试，将其分成实验组与对照组。对照组使用常规的床边授课，试验组在床边授课 1d，使用情景模拟教学法，利用由学生和带教教师设 置的接近于临床实际的情景模拟场景进行授课。结果：在实习期间，两个研究部分别对实习结果进行了综合评估，并对实习结果进行了评估。结果实验组 与对照组在理论知识考试成绩、病史采集、体格检查及病案写作 4 个项目上的成绩相比，实验组明显好于对照组，有明显差别（P<0.05）。结论：该方法 在神经内科实习中的应用具有较好的指导作用。
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