摘要 : 目的 探讨小儿先天性心脏病护理中健康教育的应用价值。方法 选取我院 2022 年 5 月至 2023 年 2 月收治的于我院就诊的 80 例小儿先天性心脏 病患者，随机将其分为参照组（40 例）与研究组（40 例）。参照组患者实施常规护理，研究组患者在参照组的基础上增加健康教育，对比两组临床护理效 果。结果 研究组患儿家长健康知识掌握程度优于参照组，差异显著（P＜0.05）。结论 健康教育应用于小儿先天性心脏病护理中可以提升患儿家长对疾病的 认知，在最大程度上满足患儿的身心需求，提升患儿康复效果。
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