摘要 : 目的：探究护理健康教育应用于高校医务室原发性痛经学生护理中对学生疼痛的影响。方法：选取 2022 年 10 月到 2023 年 6 月本校医务室的 96 例原发性痛经学生患者，借助计算机系统，将其设置为对比组（48 例）、探究组（48 例）。对比组采取常规健康指导，探究组实施护理健康教育，比较两组 的疼痛情况。结果：经比较发现，探究组患者总体疼痛程度更轻，（P<0.05）。结论：针对高校原发性痛经学生患者，采取护理健康教育，能够对疼痛起到 较好的改善作用。
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