摘要 : 目的 探究风湿病科护理带教采用临床路径的效果。方法 将 2022 年 1 月至 2023 年 2 月我院 30 名实习护生分为实验组（传统教学模式， n=15）、对照组（临床路径教学模式，n=15）。对比两组研究指标。结果 实验组理论、技能考核分数均比对照组高，P ＜ 0.05；实验组总满意度高于对 照组，P ＜ 0.05。结论 合理运用临床路径教学法可显著提高实习护生理论与技能水平，值得推广。
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