摘要 : 目的：分析实习生参与患者健康教育临床教学模式在护理带教中的应用效果。方法：将于 2022 年 5 月 -2023 年 5 月期间在本院进行实习的 实习生纳入研究作为研究样本，总计 20 例，利用单双号分发法将这 20 例实习生做分组处理，其中常规组收录实习生 10 例，该组采取传统带教模式教学， 研究组收录另外 10 例实习生，该组实习生在带教期间实施参与患者健康教育临床教学模式教学，之后将两组实习生的教学满意度、学习成绩以及综合能 力等指标作为评价标准。结果：教学满意度的项目对比中，研究组总满意率为 100.00%，常规组总满意率为 60.00%（P ＜ 0.05）；学习成绩的项目对比 中，研究组明显优于常规组（P ＜ 0.05）；综合能力的项目对比中，研究组明显高于常规组（P ＜ 0.05）。结论：对于医院护理实习生来说，应在护理 带教中应用参与患者健康教育临床教学模式教学，这种教学模式可以有效提升实习生的综合能力、学习成绩以及教学满意度，应用效果十分显著。
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