摘要 : 目的：探讨翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的实施与效果分析。方法：选取我校护理专业学生 100 例，以统计学软件将学生随机分成两组， 各 50 例。对照组采用传统教学模式授课，观察组采用翻转课堂教学模式授课，对学生进行全方位教学，对比研究两组综合能力和期末考试成绩的情况。结果： 观察组的综合能力评分高于对照组（P<0.05）；对照组的理论考试成绩与实践操作考试成绩均低于观察组（P<0.05）。结论：在内科护理学的教学中采 用翻转课堂教学模式的效果更佳，有利于提高学生自学能力和实践能力，这一教学模式值得在课堂教学中大力推广。
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