摘要 : 目的：研究关节镜下视频教学在运动医学临床实习教学中的应用价值。方法：选取在医院运动医学骨科实习的 58 例学生并随机分为 人数相同的两组（n=29），一组采用传统教学模式（对照组），另一组进行关节镜下视频教学（研究组），对比两组教学效果。结果：研究组考 核成绩优于对照组，P<0.05，且研究组教学满意度高于对照组，P<0.05。结论：关节镜下视频教学在运动医学临床实习教学中有着良好的应用效果， 有助于学生专业知识、技能的提升，同时学生对这一教学模式也有较高的满意度，值得大力推广和引用。
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