摘要 : 社会互动理论和 Seminar 教学法是现代护理教育中的重要理论和教学方法。本文通过对骨科护理带教中的应用进行案例分析，探讨了基于社会 互动理论和 Seminar 教学法的护理带教模式的优势和不足之处。研究结果表明，基于社会互动理论和 Seminar 教学法的护理带教模式能够提高学生的学习 效果和护理实践能力，但在实施过程中也存在一些问题，需要加以改进。本文旨在为护理教育者提供参考，以提高护理带教的质量和效果。
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[2] 赵 娜 .全科护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病的影响
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[6] 黄俐娟 .肺癌手术后的生活质量会有影响吗 ? 如何进行康复恢复
[7] 施海霞 .药物不良反应监测与预防的护理策略：基于护士的角色
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[9] 赵晶 .人性化护理模式在老年呼吸衰竭患者护理中的应用
[10] 张曈.电子胃镜全程护理体会
[11] 张绍梅 .失禁性皮炎护理研究新进展
[12] 张汉玲.以舒适理念为基础的综合护理在痔疮切除术后患者恢复中的作用
[13] 张丹 .早期护理干预对乳腺癌术后患肢淋巴水肿预防的研究
[14] 于婷.快速康复外科护理在结直肠手术个案患者中的应用
[15] 杨桂英 .基于 PDCA 循环的营养护理在鼻咽癌放疗患者中的应用效果
[16] 王倩 .甲状腺手术护理中给予患者针对性护理模式的应用价值研究
[17] 孙雅芝 .综合护理干预用于呼吸科肺栓塞护理效果分析
[18] 王茜迎 .护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者治疗依从性的影响分析
[19] 石玮 .延续性护理干预对老年阿尔茨海默症患者生存质量的影响研究
[20] 沈佳瑶.自然分娩护理干预在顺产产妇中的应用效果分析
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