摘要 : 目的：研究直肠癌术后造瘘口护理教学中应用基于多学科诊疗（MDT）模式的教学方法的效果。方法：采用随机数表法将 2020 年 1 月-2022 年 12 月在我院实习的 70 名护生分为两组，对照组（35 例）采用传统教学方法，研究组（35 例）采用基于 MDT 模式的教学方法，比较两组教学效果。 结果：教学后，研究组出科考核成绩均高于对照组，批判性思维能力评分也均高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：基于 MDT 模式的教学方法能够 有效提高护生考核成绩与批判性思维能力。
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