摘要 : 目的：探究在乳腺癌护理实习带教过程中，采用晨间查房和提问教学所带来的实际效果。方法：研究对象为我院近一年接收的乳腺癌护理实 习人员之中筛选，根据纳入标准共计 33 名实习护理人员符合要求，按照先后顺序分成对照组（常规教学）和实验组（晨间查房和提问）。通过整理研究数 据，将两组实习护理人员的理论、操作成绩进行比较；通过问卷调查，将两组实习护理人员对于教学满意度进行比较。结果：实验组实习护理人员经过晨 间查房和提问的带教方法后，其理论、操作成绩更优，且对教学工作不认可例数更少（P<0.05）。结论：在乳腺癌护理实习带教过程中，采用晨间查房和 提问的方法可显著提升实习护理人员理论、操作成绩，有效提高教学满意度，具有较高的临床可行性，值得在更广泛范围内推广。
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