摘要 : 在当今快速发展的社会中，培养学生的创新思维和解决问题的能力变得愈发重要。对于急危重症护理技术课程而言，如何有效地提高学生的创 新思维水平并促进他们在实践中应用所学知识成为一个迫切需要解决的问题。本文首先分析了在该课程中应用“问题串”教学的重要性。之后，揭示了“问 题串”教学法在课程应用中存在的问题，如问题导入晦涩、延续性不足以及教学效率不高等。并探寻其原因，包括教学方法与学生兴趣不匹配、教学设计 连贯性不足以及教学资源和时间分配不当等。最后，提出了具体的策略，包括近距离教育与学生需求对接、强化教学设计的连贯性、增强“问题串”教学 的课程启发性以及借助反馈和评估优化“问题串”教学。以期为急危重症护理教育的创新和学生创新思维培养提供一定的借鉴和参考。
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