摘要 : 医学教育的目的主要是为医疗一线培养高素质的应用型人才，生理学作为重要的基础医学课程，在讲授过程中应注重对医学生临床思维的开启 和培养。在恰当的教学环节引入临床案例，使学生明确生理学与临床的密切联系，从而提高学习兴趣、拓展思维、加深对生理学知识的理解。同时教学方 式的变革对教师的职业素质提出了更高的要求，需要从各方面加强师资的培养，另外针对新的教学方式课程评价体系也需进行相应的调整。因此，早期医 学生临床思维的培养需要渗透到基础课程教与学的各个环节。
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[2] 刘文英.对高职院校临床医学专业内科学教学改革的探讨
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[5] 周荣 .锌剂联合叶酸用于小儿腹泻治疗的临床价值分析
[6] 顾洁芳 .计划行为理论在慢性病管理中的应用研究进展
[7] 赵英杰 .新型溶血素与传统溶血素在临床血常规检验中的应用
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[10] 陈鹏宇.损伤控制技术在骨创伤患者临床治疗中的应用效果观察
[11] 夏吉桃 .重症连续性血液净化治疗患者临时导管肝素封管液浓度的研究及影响因素分析
[12] 张兆秀 ....前牙外伤后即刻种植美学修复的临床应用疗效分析及价值评价
[13] 高培松.单侧腰麻在高龄患者髋关节置换手术应用的麻醉效果及其对血流动力学的影响研究
[14] 蔺扬 1....五经同用针刺法在治疗混合痔外剥内扎术术后尿储留的临床疗效研究
[15] 常辰辰 ....老年终末期患者实施安宁疗护的进展研究
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[17] 韩兆晋.医用耗材SPD供应链管理模式的研究
[18] 程于.老年急性胆囊炎临床治疗效果分析
[19] 熊畅.针灸治疗脑卒中后肌张力增高的临床疗效
[20] 李莉.中西医结合治疗冠心病合并慢性充血性心力衰竭临床观察
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