摘要 : 目的：探究健康教育联合心理护理在帕金森患者中的临床诊疗价值。方法：抽取我院在2019年2月到2020年2月期间接收的帕金森患者进 行分组，按照随机数字表法分为对照组与实验组，每组患者各35例，共计患者70例。对照组患者给予健康教育护理，实验组患者在健康教育的基础上联 合心理护理进行护理。对比两组帕金森患者的护理有效率。结果：经过护理之后，两组患者的症状都有所改善。其中实验组患者的护理有效率显著高于对 照组患者（P<0.05),差异具有统计学意义；实验组言语功能情况均显著优于对照组（P<0.05)。结论：在护理帕金森时，健康教育结合心理护理的效果 更好，不仅提高了护理的有效率，还降低了不良反应的发生率，改善患者的言语功能，值得在临床中推广与应用。
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