摘要 : 护理学不仅要求护理学学生要在课堂上掌握到扎实的护理学理论知识，还要具备极强的实践操作能力，能够掌握每一理论知识部分对 应的具体操作方法，用于解决临床患者的实际问题。因此护理专业学生实践能力对其护理工作具有重要意义。而护理学护生临床实践能力的考核 和评估是决定护生是否具备临床实践能力的关键一环，客观性和准确性的临床护理实践能力评价是保障考生能力得到正确评估的关键。为了确保 高校 2+3 护理学人才培养能够满足社会对人才的要求，本文对护理学实践能力评价的不足之处进行分析，探索 osce 模式在 2+3 护理专业临床护理 实践能力评价中的应用价值。
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