摘要 : 目的 基于洋葱模型构建新生儿科新入职护士培训体系，并探讨其应用效果。 方法 成立教学管理小组，基于洋葱模型的理论框架，采用文献研究、半结构式访谈法构建新生儿科 新入职护士培训体系，并将其应用于 2020 年 3 月～2021 年 2 月新生儿科新入职护士培训，采用同期对照设计，试验组采用基于洋葱模型的培训体系进行培训，对照组采用常规培训方法。培训 期间每月评价培训对象的理论、操作、临床分管病人的成绩。并采用两独立样本的 t检验比较两组成绩的差异。结果 试验组、对照组的理论成绩及操作成绩差异均有统计学意义（P<0.05）。 临床分管病人成绩差异无统计学意义（P>0.05）。结论 基于洋葱模型的新生儿科新入职护士培训体系可提升新入职护士职业素养、临床分管病人的能力，同时提高其理论成绩、操作成绩，值 得临床推广应用。
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