摘要 : 目的：在实际落实临床药学带教相关工作的过程中，探讨以问题为导向教学方法的实际应用价值。方法：选择 2016 年 10 月至 2021 年 9 月我院接收的临床药学实习生、进修生以及刚参加工作的新同事供 50 例为研究对象，对照组采用常规方式进行临床药学带教，观察组采用 以问题为导向的教学方法进行临床药学带教。结果：从两组带教生的成绩评价情况来看，观察组带教生在接受临床带教之后，其自身的临床药 学思维的评分、前沿知识掌握评分、用药教育意识评分、临床技能评分均相对更高。另外从两组带教生对于临床教学带教的满意度情况来看， 观察组带教生对于临床药学带教的满意度整体更高。结论：临床药学带教工作的实际开展过程中，通过采用以问题为导向的教学方法，不仅能 够有效促进学生学习成绩的提升，另外也能使得学生对于临床药学带教的满意度得到有效提升。
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