摘要 : 目的 探讨微信平台在手术室实习带教工作中的应用。方法：选择 2018 年入科的 20 名实习生为对照组。2019 年入科的 20 名实习 生为实验组。对照组按传统的带教方法进行理论讲解及操作示范。实验组在传统的基础上加上微信平台教学模式。比较 2 组实习生的出科理论 及操作成绩及对科室带教是否满意。 结果：1 实验组实习生的理论及操作成绩（P＜0.05） 2 实验组的带教满意度明显高于对照组（P＜0.05 差别具有统计学意义。 结论：微信平台的教学模式在手术室实习生带教中能够有效提高实习生带教的工作质量，
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