摘要 : 目的:心理干预用于听障儿童护理中对其语言能力与社会性发展影响.方法:30例中度及以上听障儿童为样本,时间2020年8月-2021年8月,随机分组,A组加强心理干预,B组常规干预,对比两组语言能力评分、心理应激反应评分、2-3岁儿童行为量表(CBCL/2-3)、治疗依从率、正确发音率、家长满意率差异.结果:A组语言能力评分、心理应激反应评分、CBCL/2-3评分、治疗依从率、正确发音率、家长满意率等指标均优于B组,P<0.05.结论:中度及以上听障儿童经心理干预可增强自身语言能力,减轻心理应激反应,有利于患儿社会性发展及预后.
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