摘要 : 目的：分析在肾内科护理带教中应用分阶段目标教学的效果。方法：在 2021 年 1 月~2022 年 5 月期间随机选取 100 名护理专业护理作为研究对象分为两组，对照组采用常规教学模式，研究组采 用分阶段目标教学，对比带教效果。结果：经教学，研究组护生专业知识掌握水平与基础操作能力评分均高于对照组；研究组带教满意度高于对照组，差异具有统计价值（P<0.05）。结论：在肾内科护理带 教中，通过应用分阶段目标教学，有利于刺进带教工作水平的提升，该教学模式值得推广。
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