摘要 : 目的 研究个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用。方法以糖尿病患者进行研究，共 68 例，分为参照组与研究组，每组例数均为 34 例，参照组患者进 行常规护理措施，研究组患者应用个体化全程健康教育模式。对比两组患者依从性、生活质量评分，进行统计学分析。结果 研究组护理后空腹血糖、餐后 2h 血糖均优于参照组， 差异 P<0.05。两组患者护理后知识掌握有效率比较，研究组更高，差异 P<0.05，统计学意义存在。结论糖尿病患者护理过程中应用个体化全程健康教育模式，对血糖恢复具有积 极意义，提高疾病认知水平，护理效果显著。
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