摘要 : 目的：分析在高职护理教学中实施基于网络平台的适时教学方式效果。方法：选择某高职学校护理专业 76 例护生，随机分为对照、观察两组，在护理教学期间，分别使用常 规教学模式、基于网络平台的适时教学方式。比较两组理论和护理技能成绩、教学效果。结果：观察组理论、护理技能成绩均明显较对照组高（P＜0.05）。观察组激起学习兴趣率与自主 学习能力、理论和实践相结合能力、临床批判性思维能力、学习效率提升率均显著对照组较高（P＜0.05）。结论：于高职护理教学中运用基于网络平台的适时教学方式，可提高护生理论 与护理技能成绩，优化教学效果。
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