摘要 : 目的：分析在普外科护理带教期间应用目标教学与护生实习阶段性结合对于带教工作的价值。方法：在 2020 年 4 月~2021 年 4 月期间选取 60 名进入普外科参与护理 带教的 医学生作为研究对象，其中，对照组应用传统带教模式，研究组应用目标教学与护生实习阶段性结合，对比带教效果。结果：经带教，医学生的理论成绩、实践成绩以及护理态度等指 标均有所提升，且研究组高于对照组；研究组护理带教满意度评分高于对照组，以 P<0.05，表示差异存在统计意义。结论：在普外科护理带教期间，通过应用目标教学与护生实习阶段 性结合开展带教工作，有利于促进带教工作质量的优化。
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