摘要 : 目的：探究在网络环境下以问题为基础的学习和以案例为基础的学习结合临床路径在皮肤科护理教学中的影响。方法：随机择取皮肤科中临床实习生 80 例，择取地点为我院， 入院实习时间以 2021 年 1 月至 2021 年 10 月为范围，采用随机规范化方式完成分组，即对照组（传统教学）和观察组（以问题为基础联合以案例为基础的教学），就两组的考试成绩和 教学效果展开对比。结果：教学工作实施前，护生的考试成绩无明显差异（P>0.05），经教学方案实施后，考试成绩表现为上升，且观察组成绩同对照组比较表现为更高（P<0.05）；就护 生的临床实践能力、独立学习能力等指标评分检测数值发现，观察组护生的学习能力和学习自觉性较对照组呈现更高（P<0.05）。结论：处于网络环境下针对皮肤科的护理教学实行以问 题为基础和以案例为基础的教学方法教学质量良好，能够有效提高护生的考试成绩，提高其自主学习能力，养成良好的学习习惯。
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