摘要 : 目的：简析皮肤科临床带教中分阶段教学的相关效果。方法：本次实验时间为 2021 年 7 月至 2021 年 12 月，在该时段内选取 60 名实 习护生开展临床研究，经随机化分组法，将研究对象划分对照组（n=30，常规教学）和观察组（n=30，分阶段教学评估），将考核成绩、满意度 用作两组比照指标。结果：观察组的考核成绩高于对照组；观察组的满意度评分高于对照组，两组之间对比存在差异（P＜0.05）。结论：将分阶 段教学评估应用到皮肤科临床带教中，实习护生的考核成绩显著提高，并且，其对临床带教工作非常满意。
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