摘要 : 目的：分析个体化健康教育联合心理疏导在急性胰腺炎护理中的临床干预价值。方法：研究对象为 86 例急性胰腺炎患者，均为我院 2020 年 1 月至 2021 年 6 月收 治，采用电脑随机法，将其分为观察组（个体化健康教育联合心理疏导）和对照组（常规健康教育），各 43 例，比较两组健康教育结果及心理状态评分。结果：与对照组相 比，观察组患者干预后认知率及依从率明显更高，且 SAS、SDS 评分更低（P<0.05），有统计学意义；干预前两组上述指标差异则较小（P>0.05）。结论：在急性胰腺炎患者临 床护理中，个体化健康教育联合心理疏导干预价值显著，在改善患者不良情绪的同时，还能切实提升患者对疾病的认知程度以及对治疗和护理的依从率，值得推广。
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