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新护士的专业自我概念与规范化培训满意度的相关性

摘要 : 目的:探讨分析对于新护士,实施专业自我概念与规范化培训的满意度,并且对两者的相关性进行研究研讨,为临床实践提供有效的依据。方法:在此次研究实验 中,选取我科新护士共计 40 名。对我科新护士进行调查分析,比较新护士对于专业自我概念的评分以及培训满意度等方面的差异。结果:新入职的护士对于培训的总满意度 为(117.39±22.49)分,护士的学历、年龄以及培训的时间均是对满意度造成影响的重要因素(p<0.05);接受调查的新入职的护士的专业自我概念总评分为(135.47±19.83) 分,专业自我概念的总评分于培训的满意度的相关系数为:0.514,二者呈现正相关关系(p<0.05)。结论:对于新入职的护士,管理者可以通过促进新入职护士专业自我概 念的发展,提高护士的工作积极性以及对培训工作的满意度,让新入职护士的规范化培训工作更快更好的推进。

  • 作者 : 常丽娟 张婧 王小霞*通讯作者
  • 作者单位 : 新疆维吾尔自治区人民医院 新疆乌鲁木齐 830000
  • 关键字 : 新护士;专业自我概念;规范化培训;满意度;
  • 刊名 : 中国医学人文
  • 年,卷(期) : 2021 , 22
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-02-11
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